Preambul Titlul prezentei interventii1– sugerat de organizatori – mi s-a parut, la inceput, oarecum derutant. Intr-adevar, alaturarea termenilor „noi“ si „provocari“ este cumva pleonastica. Provocarile sint, cred, prin definitie, intotdeauna noi. Altfel, ele nu ar mai fi provocari. Am decis totusi sa pastrez titlul propus, intrucit acesta este, pina la urma, unul provocator si poate chiar necesar. Cel putin unul care te pune pe …
Politica educationala: de ce aceasta tema, de ce acum? Alexandru CRISAN: Politica educationala – sintagma utilizata aici ca termen de specialitate si nicidecum cu sensul deformat de conotatii ideologizante nici acum intru totul epuizate (a se vedea, pentru o posibila definire a conceptului de politica educationala, Al. Crisan, Politica educationala si reforma, in Tribuna invatamintului, Nr. 45, 19 noiembrie 1990) – reprezinta acel …
Textul de fata ofera in avanpremiera fragmente apartinind unuia dintre capitolele lucrarii Scola la rascruce. Schimbare si continuitate in curriculumul invatamintului obligatoriu, in curs de aparitie la Editura Polirom. Cele doua volume ale acestei lucrari reunesc rezultatele unui amplu studiu de impact privind implementarea noului Curriculum National, intreprins in anul 2001 in cadrul Proiectului de reforma a invatamintului preuniversitar cofinantat de Guvernul Romaniei si de …
Ca orice idee cu bune sanse de reusita, si ideea unor „scoli de vara pentru profesori“ si a „continuarii/ continuitatii“ acestora „intre doua veri“ a plecat de la o realitate. Una, care – nu de putine ori! – ne-a pus pe ginduri in acest ultim deceniu, nu lipsit de schimbari semnificative in educatie. Schimbari, daca nu propriu-zis de sistem, cel putin de mod in care …
