ÎNVĂŢĂMÎNT

O disciplina in(ter)disciplinata

Doresc sa va prezint* un fel de pieseta (drama, comedie, farsa sau vodevil, nu se stie exact) in doua tablouri, un prolog si un epilog. Prolog: Comportarea pe ramura sau Cum sa gasim protagonistul As propune sa incepem potrivit regulilor stiute ale pieselor de moravuri, stabilind identitatea de „stare civila“ a protagonistului. Avem de-a face cu un erou de stirpe nobila: limba si …

Citeşte articolul

Un regal academic

In perioada 5-7 iunie, Catedra de limba si literatura engleza a Facultatii de Limbi Straine Bucuresti a organizat Conferinta anuala cu tema Sites of Memory. Participarea unor distinsi profesori universitari din strainatate (Marea Britanie, Statele Unite, Franta, Italia, Spania, Bulgaria), precum si din tara (de la Catedrele de anglistica si americanistica din Sibiu, Timisoara, Cluj, Craiova, Galati, Constanta, Baia Mare, Tirgu Mures, Brasov) a facut …

Citeşte articolul

Profesorii de romana protesteaza

Textul care urmeaza constituie punctul de vedere formulat de Asociatia „Ioana Em. Petrescu“ a profesorilor de limba si literatura romana (ANPRO) in urma dezbaterilor asupra proiectului noului plan-cadru de invatamint pentru clasele a IX-a si a X-a elaborat de MEC. Proiectul recent publicat de MEC dovedeste preocuparea si vointa de a compatibiliza invatamintul romanesc cu cel european. Prelungirea duratei invatamintului obligatoriu este necesara, …

Citeşte articolul

Reforma, incotro?

Recent, Ministerul Educatiei si Culturii a supus dezbaterii publice noul plan-cadru al invatamintului preuniversitar, act normativ care a generat o multime de discutii, dispute si luari de pozitie, cu atit mai mult cu cit nimeni nu anticipa o schimbare intempestiva intr-un proces de reforma in derulare. Ne intrebam, ingrijorati, care ar putea fi Criteriile in functie de care MEC a gindit (daca a gindit), a …

Citeşte articolul

Scoala la rascruce

Lazar Vlasceanu (coordonator), Adrian Neculau, Adrian Miroiu, Ioan Marginean, Dan Potolea (grup de coordonare) Scoala la rascruce. Schimbare si continuitate in curriculumul inatamintului obligatoriu. Studiu de impact. Vol. 1 Editura Polirom, Iasi, 2002, 896 p., f.p. Lazar Vlasceanu (coordonator), Adrian Neculau, Adrian Miroiu, Ioan Marginean, Dan Potolea (grup de coordonare) Scoala la rascruce. Schimbare si continuitate in curriculumul inatamintului obligatoriu. Studiu de impact. Anexe. …

Citeşte articolul

Memoriul privind situatia predarii limbilor clasice in invatamintul preuniversitar din Romania…

Publicam in paginile urmatoare Memoriul privind situatia predarii limbilor clasice in invatamintul preuniversitar din Romania, precum si o serie de articole semnate de reputati specialisti in domeniu – prof. dr. Zoe PETRE, Monica DUNA (inspector de specialitate), prof. dr. Dan SLUSANSCHI, conf. dr. Liviu FRANGA, prof. dr. Nicolae-Serban TANASOCA, Marius DIACONESCU (director adjunct al Centrului de Istorie a Transilvaniei), conf. dr. Radu ARDEVAN –, care …

Citeşte articolul

Memoriu

Memoriu privind situatia predarii limbilor clasice in invatamintul preuniversitar din Romania Societatea de Studii Clasice din Romania, cu sediul in Bucuresti, Str. Edgar Quinet, Nr. 5-7, et. III, sala „I. Fischer“, intrunita in adunare generala joi 13.03.2003 la Facultatea de Istorie a Universitatii din Bucuresti, a dezbatut un memoriu prezentat de presedintele ei, prof. dr. Eugen Cizek, privind situatia dramatica a predarii limbilor clasice …

Citeşte articolul

Identitate, modernitate si cultura clasica

Studiile clasice sint, mai pretutindeni in lume, sacrificate azi in numele unei modernitati iluzorii si agresive. Acolo unde temeliile lor sint solide si unde au beneficiat, secole de-a rindul, de prestigiu si forta – in Anglia sau in Germania, in Franta sau in America –, ele pierd teren, dar tot le mai ramine destul cit sa traiasca, daca nu sa prospere. La noi, unde au …

Citeşte articolul

Un semnal de alarma!

In anul 1998 (6-7 aprilie) a avut loc la Lisabona Congresul al XVII-lea al Uniunii Latine. Conform Declaratiei de la Lisabona, „popoarele de expresie neolatina au mostenit o lunga traditie culturala in interiorul careia valorile universale de justitie, de suprematie a dreptului, de libertate a gindirii si de pluralism sint esentiale“. In anul 1999 (29 octombrie) se infiinteaza Academia Latinitatii, printre partenerii Romaniei numarindu-se …

Citeşte articolul

Dictionar de cuvinte si expresii latinesti si eline in contexte literare romanesti. Abrevieri latinesti

Dictionarul propus de Cristina Popescu si Ecaterina Cretu este un binevenit instrument de lucru, menit sa umple un gol in domeniul lexicografiei de la noi (Cristina Popescu, Ecaterina Cretu, Dictionar de cuvinte si expresii latinesti si eline in contexte literare romanesti. Abrevieri latinesti, Editura Humanitas Educational, Colectia „Repere“, Bucuresti, 2003). Autoarele inventariaza o serie de termeni, expresii si abrevieri latinesti si grecesti, indicind sensul acestora …

Citeşte articolul

Rolul studiilor clasice in cultura romaneasca

Cind, in liceu, ne punem mai serios problema alcatuirii si a devenirii limbii noastre, studierea latinei parca ar avea darul de a ne purta inapoi pina la capatul vremurilor omenesti si al lumii. Si totusi, lucrurile nu stau deloc asa. Fara indoiala, invatarea latinei, a limbii-mama a romanei, mai ales sub frumoasa ei forma literara, clasica, este, pentru orice invatacel, un cistig cultural si estetic …

Citeşte articolul

Inca o data despre Filologia Clasica si despre Antichitate

Et in Arcadia ego… Si eu am fost student la Filologie Clasica… Intrind pentru prima oara in (pe atunci) Facultatea de Limbi Romanice, Clasice si Orientale, pe la jumatatea anilor ’70, in ziua dintii a anului I, si eu, si fiecare dintre noi, cei care eram studentii „boboci“ ai acelor ani, am simtit o emotie cu totul altfel fata de cele incercate mai inainte. …

Citeşte articolul

Rostul limbilor clasice in invatamintul romanesc

Prin anii ’20-’30, elevii din generatia parintilor mei parcursesera pina la terminarea liceului, in original, textele literare grecesti si latinesti pe care studentii Facultatii de Filologie Clasica din generatia mea, a celor nascuti in timpul celui de-al doilea razboi mondial, abia incepeam sa le descifram in seminarii... Astazi, majoritatea studentilor mei de la Facultatea de Istoria si Teoria Artei declara ca nu au studiat in …

Citeşte articolul

Unde vom invata limba latina?

„Reforma“ a devenit cuvintul de ordine in Romania postcomunista. Este indiscutabila necesitatea reformelor in toate sectoarele vietii: economice, sociale, politice, educationale etc. Este discutabila insa sinceritatea factorilor de decizie, precum si capacitatea lor de analiza in perspectiva. Multe dintre decizii, care implica transformari si restructurari radicale, sint luate doar pentru „a bifa“ inca un punct dintr-un viitor raport cosmetizat. Oare cit de largi perspective au …

Citeşte articolul

Studiile clasice in scoala de azi – alarma!

Limbile greaca veche (elina) si latina sint instrumentele principale de cunoastere si intelegere a trecutului Europei. In ele s-au ilustrat atit civilizatiile greaca si romana, cit si Evul Mediu european (occidental si bizantin), bisericile crestine principale (catolica si ortodoxa), precum si o mare parte a culturii moderne. Studiul lor ofera nu doar cea mai buna baza pentru unitatea europeana (pe care vrem s-o edificam acum), …

Citeşte articolul

Ministerul Educatiei loveste din nou

Decizii arbitrare In ultimii doi ani, deciziile luate de reprezentantii Ministerului Educatiei si Cercetarii au stirnit numeroase controverse, tot mai multe fiind vocile autorizate care semnaleaza incompetenta „specialistilor“ din minister si haosul declansat in sistemul de invatamint preuniversitar de puzderia de ordine si hotariri ce par emise cu un singur scop: acela de a stopa cu orice pret reforma initiata de Andrei Marga si …

Citeşte articolul

In cautarea identitatii

Revenim in aceste pagini, cum am facut-o in repetate rinduri in revista noastra, asupra mersului reformei invatamintului din Romania. La Timisoara, in perioada 15-17 noiembrie 2002, s-a desfasurat al treilea Simpozion de didactica a limbii si literaturii romane. Colaboratoarea noastra Luminita Medesan ne ofera o prezentare a Simpozionului si o ancheta printre participanti, profesori si promotori ai reformei: Nicolae I. Nicolae, Monica Onojescu, Alina Pamfil, …

Citeşte articolul

Raspunsuri

Nicolae I. NICOLAE 1. Dupa parerea dumneavoastra, in ce masura isi va dovedi eficienta aceasta manifestare? Ceea ce fac profesorii de romana prin intermediul ANPRO si al Centrului Educatia 2000+ nu s-a realizat, din pacate, prin nici o varianta institutionala de formare continua. Nici Ministerul Educatiei si Cercetarii, nici inspectoratele scolare, nici Casele Personalului Didactic, nici structurile postuniversitare n-au lansat programe cu …

Citeşte articolul

REFORMA CURRICULARA

Reforma curriculara – a programei scolare si, deci, a intregii viziuni asupra sistemului de invatamint – a constituit unul dintre cele mai controversate procese de schimbare care s-au produs in invatamintul romanesc dupa decembrie 1989. Considerata de unii ca fiind cea mai importanta „comutare de paradigma“ educationala din ultimii o suta de ani, contestata de altii, schimbarea din domeniul curriculumului va stirni probabil inca multa …

Citeşte articolul

Cronica unei schimbari indelung aminate si totusi realizate

Textul de fata ofera in avanpremiera fragmente apartinind unuia dintre capitolele lucrarii Scola la rascruce. Schimbare si continuitate in curriculumul invatamintului obligatoriu, in curs de aparitie la Editura Polirom. Cele doua volume ale acestei lucrari reunesc rezultatele unui amplu studiu de impact privind implementarea noului Curriculum National, intreprins in anul 2001 in cadrul Proiectului de reforma a invatamintului preuniversitar cofinantat de Guvernul Romaniei si de …

Citeşte articolul