EDUCATIE

Ipocrizia ca lege socială

Yuval Noah Harari, în excelenta lui carte Scurtă istorie a omenirii, demonstrează că principala trăsătură a diferenţierii între specia Homo sapiens sapiens şi celelalte specii străvechi de oameni (Denisova, Neanderthal etc.) a fost... bîrfa. Generarea de zvonuri, colportarea lor, trocul de informaţii subiective şi mai ales „orgasmul“ împărtăşirii şi trăirii sociale a acestora au făcut diferenţa între o specie destinată extincţiei şi una livrată performării …

Citeşte articolul

La ce temperatură ard cărţile?

„– Durata studiilor din ce în ce mai redusă, discliplina slăbită, filozofia, istoria şi studiul limbilor abandonate, limba engleză şi ortografia ei abandonate treptat, iar în cele din urmă complet ignorate. Viaţa e scurtă. Înainte de toate, contează slujba, iar după slujbă distracţiile sînt destule! Ce rost are să înveţi altceva decît să apeşi pe butoane, să tragi de manete şi să fixezi şuruburile în …

Citeşte articolul

Profiluri universitare. „Dacă vrei să te educi, trebuie să ai un maestru“

Interviu cu Emil IONESCU

Ideea de a concepe o serie de interviuri cu profesorii Facultății de Litere din București a pornit din dorința de a reconstitui, prin povestiri, o atmosferă pe care studenții de astăzi o înțeleg prin filtre inspirate, create și mediate de coduri culturale și de obiecte care, pentru cei mai mulți dintre profesorii noștri, nu existau la vîrsta studenților lor. Din nevoia de a estompa fie …

Citeşte articolul

Poziția ANPRO ( Asociația profesorilor de română „Ioana Em. Petrescu“) în legătură cu posibila revenire la manuale unice la disciplina Limba și Literatura Română

În ultimele săptămîni au fost lansate în spațiul public, de către ministrul Educației și apoi de către prim-ministru, afirmații legate de soluționarea crizei manualelor de clasa a V-a pentru promoția 2017-2018, prin revenirea la manualele unice, care să fie realizate de o singură editură și tipărite de o singură tipografie. ANPRO respinge eventualitatea revenirii la această situație în educația din România pe baza următoarelor motive: 1.Legea …

Citeşte articolul

De ce am avea nevoie de manual unic?

Cînd am auzit prima dată că se intenționează revenirea la manualul unic, am crezut că e vorba despre o glumă. Una nu foarte reușită, avînd însă rostul de a scoate Ministerul Educației, pentru moment, din stînjenitoarea situație în care a fost pus de incapacitatea sa de a le livra la timp elevilor manualele necesare studiului: abatem un pic discuția, pînă ce manualele vor fi gata, …

Citeşte articolul

Atentat la instituţia manualelor alternative?

Privite în succesiunea lor, acţiunile din ultimele săptămîni ale ministrului Educaţiei sînt, la prima vedere, derutante. A fost mai întîi anunţul din 9 august, conform căruia „toate auxiliarele (didactice) începînd de azi nu mai sînt valabile“ [sic!]. A venit apoi informaţia că un număr de 20 de edituri au contestat rezultatele concursului pentru editarea de manuale, contestaţiile lor fiind acceptate de către comisia însărcinată cu …

Citeşte articolul

Introducerea manualelor unice

Despre controlul ideologic al educaţiei

Actuala criză a manualelor a fost generată de incapacitatea/incompetența Ministerului Educației de a organiza în mod eficient o licitație pentru noile manuale. În consecință, dintre cele 27 de contestații depuse de editurile care au participat la licitația pentru manualele de clasa a V-a, 20 au fost admise. Ceea ce demonstrează, în mod concludent, că Ministerul nu a știut/i-a lipsit capacitatea de a organiza acest concurs. …

Citeşte articolul

Îmbătrînim cu regulamentele în mînă

Pornind de la cazul profesoarei Cristina Tunegaru

Pe rețelele de socializare și nu numai s-a comentat, cu înverșunare crescîndă, cazul tinerei profesoare Cristina Tunegaru, care se războiește din felurite pricini cu sistemul de învățămînt. Capătul de acuzare îl constituie îndepărtarea acesteia de la catedră, ca urmare a faptului că pretendenta la post nu este titulară. Rezum aici argumentele ultimei avalanșe de opinii: Cristina Tunegaru nu e titulară şi se pare că a …

Citeşte articolul

Cîteva hibe inadmisibile ale unui manual de sociologie cu ștaif

Prin 1997, în iureșul reformist ce cuprindea România, cînd la cîrma învățămîntului se afla Andrei Marga, printre deciziile „revoluționare“ din educație s-a înscris și renunțarea la manualele unice în favoarea celor alternative. Și de atunci, elevii patriei își tot astîmpără setea de cunoaștere din izvoarele pline de înțelepciune ale acestora. Numai că, de facto, dar și de jure, accesul la aceste „izvoare“ era și gratuit, …

Citeşte articolul

Discursul media şi incultura lingvistică

În ultima vreme, s-au organizat numeroase reuniuni ştiinţifice (mese rotunde, colocvii, simpozioane) consacrate conceptului de stereotipie lingvistică. Este considerată drept stereotip lingvistic orice construcţie fixă, cu o dezvoltare diacronică, din structura unei limbi. Astfel de enunţuri capătă cu timpul o mare extindere datorită mărcilor lor expresive şi efectelor stilistice pe care le produc. Aceste expresii fixe aparţin limbii generale sau diverselor sale varietăţi (româna colocvială, …

Citeşte articolul

Statutul elevului pune căluş în gura dascălilor

Elevii și dascălii României sînt din nou la muncă pe „ogorul“ mai mult sau mai puțin desțelenit al educației și al școlii. Și de această dată, truda lor a debutat cu un moment festiv. Ca întotdeauna, la festivități au fost prezente tot soiul de „autorități“: alese sau numite, locale sau naționale, politice ori administrative etc. E drept că nici nu puteau lipsi, din pricina faptului …

Citeşte articolul

Filozofia începe cu sentimentul mirării

Întrucît am pregătit în această perioadă un program de vară de filozofie pentru copii la Biblioteca Județeană „Octavian Goga“ din Cluj-Napoca, am căutat cît mai multe resurse pe care să le pot folosi. Un bun prieten mi-a recomandat o recentă apariție de la Editura Pandora M – Filozofia pentru copii. 40 de răspunsuri la curiozitățile tale despre lume, volum scris de David A. White și …

Citeşte articolul

Formarea profesorilor. O propunere modestă

Teză la mate într-a noua. Una dintre probleme cerea să se arate că un anumit patrulater e inscriptibil într-un cerc. Era destul de simplă, se putea aplica o teoremă (discutată la clasă) care presupunea demonstrarea faptului că suma unghiurilor opuse ale patrulaterului e 180 de grade. Soluţia dată de un coleg – bun tenismen, altfel – a fost comentată cu delicii de profesoară. Scria cam …

Citeşte articolul

„Reformare“ în loc de finanţare a educaţiei

„How near the truth, yet how far we seek. Like one in water crying, «I thirst!» Like the son of a rich man wand’ring poor on this earth We endlessly circle the six worlds.“ Hakuin’s – Song in praise of Zazen S-ar zice că tema crizei din educaţie este una dintre cele mai frecvent întîlnite în publicistica noastră. Ceea ce frapează, însă, în abordarea ei (chiar şi în raport cu problema aparent …

Citeşte articolul

Învăţămîntul umanist, încotro?

Deşi sînt umanist prin formaţie şi structură intelectuală, am avut mereu respect pentru tot ceea ce înseamnă ştiinţele exacte. Mai mult decît atît, îi sfătuiesc pe elevii de gimnaziu să evite, pe cît posibil, opţiunile către specializările umaniste dacă nu au argumente solide pentru astfel de alegeri. Fac acest lucru convins fiind că, în România de azi, şansele de afirmare profesională sînt discutabile, dacă nu …

Citeşte articolul

Unanimități toxice

Repetatele bombe de presă referitoare la plagiat şi plagiatori din lumea politică au atras din nou atenţia opiniei publice asupra crizei învăţămîntului îndeobşte şi a învăţămîntului universitar în special. Arme contondente, folosite cu mult succes împotriva duşmanilor politici, mai întîi de către, pe atunci, preşedintele Băsescu, apoi de succesorii lui, dezvăluirile care expun la lumină cîteva cazuri grave de impostură intelectuală lasă în adormire dimensiunea …

Citeşte articolul

O reformă inacceptabilă

Scrisoare deschisă adresată domnului Adrian Curaj, ministrul Educaţiei Naţionale

Stimate Domnule Ministru, Sînt ani de zile de cînd marii istorici ai ţării îşi fac datoria ieşind în spaţiul public pentru a atrage atenţia şi pentru a protesta împotriva eliminării treptate a istoriei naţionale din programele şcolare, atît prin scăderea numărului orelor de istorie, cît şi prin predarea ei integrată în istoria universală. Încearcă să se opună astfel unei curricula prin care li se transmite elevilor …

Citeşte articolul

În contra schimbărilor din învățămînt

Ultimele evoluţii din educaţie au inflamat deja spiritele. Episodul ignobil de la Liceul „Tudor Vianu“ a turnat gaz peste un foc deja bine pornit. Presa rumegă la nesfîrşit idei de-a gata, scrie întruna despre ceea ce nu cunoaşte, despre elite, despre „antrenori de genii“ (mă mir că un profesor ca dl Colceag acceptă un asemenea titlu stupid) şi alte bazaconii. Toţi îşi dau cu părerea …

Citeşte articolul

Învăţămîntul românesc în cumpănă

Învăţămîntul românesc este din nou în criză. Sînt în dezbatere publică planurile-cadru pentru învăţămîntul gimnazial, care reduc orele de Limbă română, de Istorie şi de Limbă latină. Ana Blandiana protestează, într-o scrisoare publică adresată ministrului Adrian Curaj, pentru eliminarea orelor de Istorie. Alte două articole, scrise de profesorii Liviu Ornea şi Liviu Călburean, discută modul în care se fac şi se desfac Comisii la Ministerul …

Citeşte articolul

O soluţie pentru învăţămîntul românesc: educaţia vocaţională

Nu cred că o reformă a învăţămîntului românesc mai este posibilă. Dacă prin reformă se înţelege o schimbare similară cu vreuna (oricare) dintre modificările făcute legilor învăţămîntului de la Revoluţie încoace... Este nevoie de o schimbare de paradigmă – cu alte cuvinte, demolarea completă a ruinelor învăţămîntului românesc actual şi întemeierea unuia nou, pe baze reale şi cu „materialul“ pe care-l avem în dotare. Nu putem …

Citeşte articolul